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市“十二五”规划2011年度课题结题

发表日期:2015年1月12日   出处:教学科研处 【编辑录入:bgs

201518上午,我校举行淮安市职业教育教育科学“十二五”规划2011年度立项课题结题鉴定会。鉴定专家由淮安市职教教研室石光耀主任、淮阴工学院生化学院副院长潘国庆教授、淮安市职教教研室周玲老师组成,徐春山校长、孙杰副校长、教学科研处刘江处长及各课题组主持人、核心成员参加了结题鉴定会。

各课题主持人就课题研究背景、研究内容、过程、研究成果及进一步研究思路等方面做了详细汇报。专家组在认真听取课题主持人的汇报及详细审阅课题的相关资料基础上,通过认真分析、讨论,一致认为:

何东洋老师主持的课题《五年制高等职业教育特色与优势的比较研究》选题新颖,适合当前的职教情况,具有较高的研究价值;课题研究框架设计合理,可操作性强;课题研究目标明确,研究内容清晰、具体;研究方法科学、恰当,工作详细,研究成果较为丰富;通过比较研究,找出了五年制高职教育发展的特色所在与准确定位,对五年制高职教育的发展具有重要理论意义和现实意义。同时建议:该课题的研究可作进一步的延伸,如将五年制、三年制与“3+3”、“3+4”作比较,最好能具体到专业、具体到课程开展相关的比较研究。

刘峰老师主持的课题《中职学校校企合作在培养技能人才中的问题和对策》思路清晰,成果丰富,意义深远,达到预期目标;课题组成员组成合理,均为本科以上学历,具有年龄、学科塔配合理、业务扎实、科研能力强及优势互补的特点;课题组成员理论学习成果丰富,广泛研究了国内外校企合作典型案例,从中涉及经验,同时,课题组成员做了大量的调研、探讨和深入细致的分析。同时建议:课题研究报告中课题研究方法术语不太准确,数字标号要规范;若能够进一步把课题组各位成员的成果进行提炼和列成表格将会更好。

任玉梅老师主持的课题《职业学校预防青少年网络成瘾对策研究》研究具有重要的现实意义,课题提出的职业学校学生网络成瘾的预防、矫治策略,为学校的管理提供决策指导依据,课题设计合理,思路清晰,研究内容丰富,工作细致;该课题研究设计较为规范,研究目标较为明确,采用多种研究方法进行研究,在研究过程中重视研究资料的收集和整理、研究资料详实;课题取得的成果丰富,且成果与课题的契合度较高。同时建议:如果能够对更多的典型案例进行剖析会更有说服力;若能进一步提炼自己的创新点会更好。

刘明美老师主持的课题《“五课教研“两课”评比推进中职校教学改革的研究—以淮安生物工程高等职业学校为例》研究立足教学一线,回归教学本质,体现了较大的研究意义;研究思路清晰、框架合理;结题材料详细、完整,研究成果与课题的吻合度很高;以论文为支撑,结合学校实际的系列举措归纳总结出了课题的最终研究成果,使成果更丰富、全面。专家组同时建议:鉴于课题题目范围较大,建议主持人今后就教学方法或教学模式展开进一步更详细的研究,如构建一个某某教学团队,针对某某教学模式进行理论探索和教学案例实践。

阚丁丁老师主持的课题《网络环境下五年制高职应用文写作教学研究》认真研究分析了网络给写作学科、应用文写作带来的影响,明确了网络环境下五年制高职应用文写作教学的新理念,确定网络影响下应用文写作教学内容和训练方法,切实提高了应用文写作教学的有效性和针对性,具有较强的实践价值;课题研究的组织管理工作扎实有效,研究方法恰当,研究成果较为丰富,有效提升了学生的应用写作水平。建议课题组在下一步研究中,加强对教师的网络资源整合和应用能力提升、学生的写作道德素养提高途径等方面的研究,将课题研究推向深入。

左晓丽老师主持的课题《中等职业学校语文课与专业课教师合作教学研究——以淮安生物工程高等职业学校为例》充分关注中等职业学校语文课教学现状,认真研究分析了语文课教学模式落后给学生专业课学习带来的影响,明确了语文课需与专业课合作教学的新理念,确定语文课与专业课合作教学的方法,具有较强的实践价值。课题研究的组织管理工作扎实有效,从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施,到研究成果的总结提升,都尽可能做到了规范、科学。课题资料全面、详实、丰富;课题研究成果较为丰富,有效提高了学生的语文水平,为学生进一步学习专业课知识奠定了基础,具有一定的推广应用价值。专家同时建议:建议课题组在下一步研究中,增加具体案例并将研究目标进一步扩大,推广到学校现有的各个专业,将课题研究推向深入。

陈友明老师主持的课题《基于技能竞赛<机电设备组装与调试>项目教学实践研究》研究思路正确,在理论和实践上都具有重要的研究价值和现实意义,研究的方法、过程科学完整;对单片机项目进行了较为广泛的调研,进行了深入系统的研究,所研究课题对机电设备安装与调试的教学和研究具有显著效果;对于机电设备安装与调试项目技能竞赛具有一定的借鉴意义;研究成果丰硕。该课题组成员充分发挥团队的智慧和力量,科学规划课题研究进程并有序组织实施;课题结题报告框架结构完整,基本环节完备,对实践经验进行了理性的提炼和总结,具有一定的实用性与开创性。专家同时建议:课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进机电设备安装与调试教学课程改革。

最后,专家组对我校的课题研究从组织、到实施、到最终成果的展现都给予了充分的认可和高度的评价,同意结题。各课题主持人也表示在认真总结前一阶段研究成果及明确下一阶段研究目标的基础上,针对专家提出的建议会继续对课题做更深入的研究,以期取得更大的研究成果,促进学校教科研水平的提升。


 

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