2015年5月26日下午，我校举行2015年江苏省职业技术教育学会课题 开题论证会。会议由孙杰副校长主持，各课题组主持人及课题组核心成员参加了会议。 

参加开题的课题有：《职业学校学生技能抽测实践与改进研究——以﹤机电一体化设备组装与调试﹥项目为例》、《五年制高职﹤插花艺术﹥微课程的设计与应用研究》、《﹤ASP.NET 程序设计﹥核心课程及数字资源建设的实践研究》、《<底盘构造与维修>核心课程及数字资源建设的实践研究》。为保证课题研究高质量顺利开展，我校邀请了江苏理工学院副院长庄西真、省中职分会副秘书长王东生、江苏信息职业技术学院高教研究所所长蒋慕东、市职教教研室周玲、淮安工业中等专业学校教科室主任李学喜等5位专家对课题进行了指导论证。

会上，各课题主持人就课题的研究背景、研究意义、研究目标和研究思路、研究预期成果、主要观点及可能创新处等几个方面向专家做了详细汇报。然后，专家组对课题提出了意见和建议。通过论证，专家组认为：

花春梅老师主持的《职业学校学生技能抽测实践与改进研究——以﹤机电一体化设备组装与调试﹥项目为例》选题新颖，抓住了中职教育教学改革的热点和亟待解决的难点问题，有较强的针对性和实用性，对改进中职专业技能教学有积极意义。专家组提出以下改进意见：课题研究要准确区分工作问题与学术问题；研究背景和现状要考虑社会大环境；课题研究方法要表述准确，并与研究内容对应。

孙昕昕老师主持的《五年制高职﹤插花艺术﹥微课程的设计与应用研究》课题结合教师的工作实践，探讨《插花艺术》微课程的相关内容，具有一定的针对性和实用性；课题研究目标比较明确，方法可行。同时建议将课题的名称进行调整，细化研究目标、研究内容、主要研究方法以及研究进度安排。

叶贵友老师主持的《﹤ASP.NET 程序设计﹥核心课程及数字资源建设的实践研究》课题目标任务明确，方法措施得当，核心概念清晰。专家组提出以下改进意见：课程研究成果内容要展开，研究组织与分工要更为具体，研究方法增加行动研究法。

卢永胜老师主持的《<底盘构造与维修>核心课程及数字资源建设的实践研究》课题选题比较新颖，课题研究依托国示范校建设的专业协作会和汽车专业协作组平台，使研究成果更有针对性和实用性。建议对课题名称进行细化；进一步准确把握核心概念的内涵；教材和数字化资源开发人员组成略显单薄，建议增加企业人员参与研究开发；应突出开发的教材与传统教材区别的研究；课题研究过程中，应加强对使用效果的调查研究。

专家组对课题研究提出的诸多意见和建议使课题组对课题核心概念有了更深的认识和理解，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握，大家获益匪浅。