本次比赛要求参赛教师根据课题对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合以及教学反思等方面进行全面系统的阐述,从而进一步综合评定参赛教师的综合教学素养。参赛教师高度重视此次比赛,他们在赛前进行了充分的准备,表现出较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。说课比赛中大多数参赛教师语言流畅,富于感染力,教学设计活泼新颖,课件制作生动精美,展现了扎实的教学基本功和极大的发展潜力。整个比赛气氛融洽又充满竞争。
我校历来十分重视教师教学业务的提升,自省教育厅推出“五课教研、两课评比”这一重要活动以来,它已成为我校推进师资建设、提升课改内涵的重要抓手。近年来,我校有50多位老师获得了省市级“两课”比赛的各类奖项,为学校争得了一系列荣誉,也推动了我校教学科研的内涵发展。