2011年11月22日至12月19日，我校教学科研处刘江处长作为江苏省2011年赴加拿大培训中职数学班的成员在多伦多的苏安学院参加了为期4周的培训。培训期间，参观了多伦多大学、百年理工学院、北方中学等十一所学校，聆听了二十三个教育专题报告和讲座，并进行了文化考察活动。通过这些活动，与加拿大的文化与教育进行了零距离的“亲密”接触，对加拿大的职业教育有了比较深入的了解和认识，他们独特的教育体系、多元的办学形式、市场化的专业设置、专业化的教师队伍、人本化的办学理念、深度的校企合作值得学习和借鉴。在实际的教学中，加拿大教育更注重的是对学生学习兴趣的培养。他们教育的目标是要学生能够自主学习，老师更多的是去引导学生找出解题策略。教师在课堂教学中，通过各种方式、用多种手段去培养学生学习数学的兴趣，去启发学生学习的思路，培养学生自主学习的能力、探究和创新精神。加拿大的学生在学校的学习，是高度自主、非常个性化的。所有的信息高度畅通和公开，学生在网上可以查阅到任何与学习相关的信息。学生自己选课，修满毕业所需的学分。加拿大教育方式灵活、讲究实用。这里数学的教学内容有多种层次，让学生自由选择对自己有用、为自己将来服务的数学来学习。这种做法，显然是教学内容为学生服务，主动适应学生，不是学生被动适应教学内容。

“他山之石，可以攻玉”，加拿大职业教育先进的教育理念与方法给学员们带来了许多思考与启示，同时开阔了视野，更新了观念，对今后的教学工作起到了积极的推动作用。