1-1

基本

信息

姓 名

李 峰

性别

男

出生年月

1976年8月

最终

学历

本 科

专业技

术职务

讲师

电 话

13952314199

学  位

工学

学士

职业资

格证书

计算机网络管理师

传 真

系部

计算机工程系

E-mail

Lifeng4199@163.com

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

1999．8至今：淮安生物工程高等职业学校计算机工程系专业课教师。

1-2

教学

情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

主要课程

1．计算机组装与维修、8学时/周、5届920名学生。

2．ASP.NET、6学时/周、3届120名学生。

承担的实践性教学

1．软件开发项目实训、6学时/周、3届120名学生。

2．计算机网络项目实训、6学时/周、2届90名学生。

主持的教学研究课题

“计算机组装与维护”项目课程的开发与实践研究、淮安市教育教学115课题、1年

国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

浅谈ADSL宽带上网、吉林工程技术师范学院学报、2004年第12期

计算机应用基础与实训、主编、中国农业出版社、2007年8月

计算机组装与维护项目课程的探索、江苏省第三届创意论坛二等奖

获得的教学表彰/奖励

优秀教师、江苏联合职业技术学院、2007年10月

优秀青年教师标兵、淮安市教育局、2003年9月

优秀教师、江苏联合职业技术学院、2009年8月

1-3

学术

研究

近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

近五年来承担的学术研究课题

“计算机组装与维护”项目课程的开发与实践研究、淮安市教育教学115课题、1年

 获得的学术表彰/奖励

2⑵-1

基本

信息

姓 名

李 峰

性别

男

出生年月

1976年8月

最终学历

本 科

专业技

术职务

讲师

电 话

13952314199

学 位

工学学士

职业资

格证书

计算机网络管理师

传 真

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

1999．8至今：淮安生物工程高等职业学校计算机工程系专业课教师

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

近五年来讲授的主要课程

1．计算机组装与维修、8学时/周、5届920名学生。

2．ASP.NET、6学时/周、3届120名学生。

承担的实践性教学

1．软件开发项目实训、6学时/周、3届120名学生。

2．计算机网络项目实训、6学时/周、2届90名学生。

主持的教学研究课题

“计算机组装与维护”项目课程的开发与实践研究、淮安市教育教学115课题、1年

国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

浅谈ADSL宽带上网、吉林工程技术师范学院学报、2004年第12期

计算机应用基础与实训、主编、中国农业出版社、2007年8月

计算机组装与维护项目课程的探索、江苏省第三届创意论坛二等奖

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

国内外公开发行刊物上发表的学术论文

浅谈ADSL宽带上网、吉林工程技术师范学院学报、2004年第12期

计算机应用基础与实训、主编、中国农业出版社、2007年8月

计算机组装与维护项目课程的探索、江苏省第三届创意论坛二等奖

2⑵-1

基本

信息

姓 名

叶贵友

性别

男

出生年月

1964年12月

最终学历

本 科

专业技

术职务

副教授

电 话

学 位

工程硕士

职业资

格证书

计算机网络管理师

传 真

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

至今：淮安生物工程高等职业学校计算机工程系专业课教师

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

近五年来讲授的主要课程

1．程序设计、8学时/周、4届160名学生。

承担的实践性教学

主持的教学研究课题

国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

国内外公开发行刊物上发表的学术论文

2⑵-1

基本

信息

姓 名

汤承林

性别

男

出生年月

1964年10月

最终学历

本 科

专业技

术职务

副教授

电 话

学 位

工学硕士

职业资

格证书

高级工

传 真

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

至今：淮安生物工程高等职业学校计算机工程系专业课教师

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

近五年来讲授的主要课程

1．程序设计、8学时/周、4届160名学生。

承担的实践性教学

主持的教学研究课题

国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

国内外公开发行刊物上发表的学术论文

3-1

人员

构成

（含外

聘教师）

序号

姓名

性别

出生年月

专业技

术职务

职业资

格证书

专业

领域

课程教学中承担的

任务

兼职教师在行业企业中所任职务

1

李 峰

男

1976.8

讲 师

网络

管理师

计算机

软件维护

2

叶贵友

男

副教授

网络

管理师

计算机

硬件维修

3

汤承林

男

副教授

高级工

计算机

硬件组成

4

王亚丽

女

讲 师

网络

管理师

计算机

硬件的选购

和组装

3-2

教学队

伍整体

结构

“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构：

课程组是由一支治学严谨有丰富教学、临床经验的双师型队伍组成。年龄梯队结构合理，师资配置情况科学。

¿教学队伍的“双师”结构，专兼教师比例、职称及职业资格结构

双师100%、专职教师100%、高级职称50%、中级职称50%、技师75%、高级工25%。

¿教学队伍的学历结构

  本科100%、工学硕士1人、工程硕士1人。

¿教学队伍的职称比例

  高级职称50%、中级职称50%。

¿教学队伍的年龄比例

  45岁以上2人、30岁以上1人、30岁以下1人。

¿教学队伍的学缘结构

计算机领域100%。

¿师资配置情况

3-3

教学改

革与教

学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益

 改革课程内容与设计，探索工学结合的教学新模式

按照计算机选购、硬件组装、软件安装维护、计算机维修的流程设计教学内容。在教学过程中适当安排学生在电脑公司进行工学交替。

 探索现代化教学手段

 强化学生的实践能力培养

3-4

师资

培养

近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、

职业能力培养等）

4-1课程性质与作用

《计算机组装与维修》是计算机专业必修的一门专业核心课程。它是本系的重点课程，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》等后继课程的基础。

该课程主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装， GHOST 等硬盘实用软件的使用，升级 BIOS 和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容 。通过本课程的学习，使学生获得计算机维护与维修的基本技能。

4-2课程设计的理念与思路

   主要教学内容：

（1）计算机硬件组装

（2）计算机软件维护

（3）办公外设的安装使用

（4）计算机维护维修的基本常识

（5）计算机装调工中级考证

教学目标：

（1）能正确组装电脑

（2）能进行系统维护

（3）会安装使用常见的办公外设

（4）能对计算机进行简单的维护维修

（5）顺利通过计算机维修工（中级工）的考核

5-1 教学内容的针对性与适用性

本课程主要针对广大计算机爱好者，适用于计算机专业所有学生。

5-2 教学内容的组织与安排

（1）计算机硬件组装

（2）计算机软件维护

（3）办公外设的安装使用

（4）计算机维护维修的基本常识

（5）计算机装调工中级考证

5-3 教学内容的具体表现形式

（1）计算机硬件选购组装

（2）计算机软件安装维护

（3）计算机常见故障维修

6-1教学模式的设计与创新

本课程采用项目化教学模式。

6-2多种教学方法的运用

工作过程导向法、工作任务驱动法、现场教学法等等。

6-3现代教学技术手段的应用

6-4网络教学资源和硬件环境

   所有教学资源全部上网。

7-1校内实训设备与实训环境

计算机组装维修工实验设备20套（20个工位）。

7-2校外实习基地的建设与利用

1、淮安市金山电脑有限公司

2、淮安东方科技有限公司

3、淮安锦程电脑有限公司

8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价

8-2社会认可度

9-1 本课程的特色与创新点

教学内容完全基于工作过程引导，符合实际工作岗位需求。

9-2 本课程与国内外同类课程的比较

9-3本课程改进的方向与途径

加强工学结合的广度和深度。

10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表

1、课程教学计划、教案和课件已上网。

2、全程授课录像三年内上网。

10-2 三年内全程授课录像上网时间表

2009年计算机硬件选购组装录像上网

2010年计算机硬件选购组装录像上网

10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）

10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）