课程名称
所属专业大类名称
所属专业类名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○八年三月
填 写 要 求
一、 以word文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。
四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。
1． 课程负责人情况
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1-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终 学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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传 真 |
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系部 |
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E-mail |
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工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） | ||||||||
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1-2 教学 情况 |
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 主要课程 承担的实践性教学 主持的教学研究课题 国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 获得的教学表彰/奖励 | ||||||||
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1-3 学术 研究 |
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 近五年来承担的学术研究课题 获得的学术表彰/奖励 | ||||||||
2.主讲教师情况(1)
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2⑵-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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专业技 术职务 |
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电 话 |
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学 位 |
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职业资 格证书 |
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传 真 |
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工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） | ||||||||
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2⑵-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 近五年来讲授的主要课程 承担的实践性教学 主持的教学研究课题 国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 | |||||||
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2⑵-3 学术 研究 |
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 国内外公开发行刊物上发表的学术论文 | |||||||
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
主讲教师情况（2）
主讲教师情况（3）
主讲教师情况（4）
3. 教学队伍情况
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3-1 人员 构成 （含外 聘教师） |
序号 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
专业技 术职务 |
职业资 格证书 |
专业 领域 |
课程教学中承担的 任务 |
兼职教师在行业企业中所任职务 |
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3-2 教学队 伍整体 结构 |
“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构： 课程组是由一支治学严谨有丰富教学、临床经验的双师型队伍组成。年龄梯队结构合理，师资配置情况科学。 ¿教学队伍的“双师”结构，专兼教师比例、职称及职业资格结构 ¿教学队伍的学历结构 ¿教学队伍的职称比例 ¿教学队伍的年龄比例 ¿教学队伍的学缘结构 ¿师资配置情况 | ||||||||
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3-3 教学改 革与教 学研究 |
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 改革课程内容与设计，探索工学结合的教学新模式 探索现代化教学手段 强化学生的实践能力培养 | ||||||||
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3-4 师资 培养 |
近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、 职业能力培养等） | ||||||||
4．课程设置
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4-1课程性质与作用 |
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4-2课程设计的理念与思路 |
5．教学内容
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5-1 教学内容的针对性与适用性 |
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5-2 教学内容的组织与安排 5-3 教学内容的具体表现形式 |
6．教学方法与手段
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6-1教学模式的设计与创新 |
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6-2多种教学方法的运用 |
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6-3现代教学技术手段的应用 |
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6-4网络教学资源和硬件环境 |
7．实践条件
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7-1校内实训设备与实训环境 |
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7-2校外实习基地的建设与利用 |
8．教学效果
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8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价 |
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8-2社会认可度 |
9．特色与创新
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9-1 本课程的特色与创新点 |
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9-2 本课程与国内外同类课程的比较 |
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9-3本课程改进的方向与途径 |
10．课程建设规划
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10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 |
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10-2 三年内全程授课录像上网时间表 |
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10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表） |
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10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） |
11.其他说明
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