教学条件与教学环境

一、教材的选用

建立了与教学计划和课程标准相适应的配套教材体系，选用了国家规划教材《花卉生产技术》（高等教育出版社）。为了配合教学，课程组自编了《实训指导》、《花卉生产技术习题集》、《一二年生草花图集》，开发使用了《花卉生产技术》校本教材及教学课件，该教材计划于2024年由中国农业出版社公开出版。

二、网络教学条件

学校网络教学硬件条件完善，设有2个网络教室、1个网络图书馆，使教学软件资源能充分适应教学的需要，学生可充分利用学校的网络教学环境和教学资源进行学习和交流。

利用校园网络系统条件，实现全程多媒体教学或可在网上教学。学生课后可以直接上网浏览阅读、预习与复习，还可以通过网上链结，进入国内外相关的花卉相关科学专业网站，查阅资料，阅读课件，或通过师生交流窗口，直接向教师提问，教师可以随时登录网站，回答学生的疑问。从而突破教学的时空限制，方便学生的自学、复习与知识的理解掌握。

设立师生交流平台，师生可通过邮件来提问、答疑和交流。

三、实践教学条件

校园内有观赏花卉树木42个科、90多个种属，加上众多的绿化景观，使得整个校园成了天然的花卉标本园，是天然的实践教学场所。为使教学与生产实际结合更紧密，园艺专业班级还承接了校园绿化养护任务，通过浇灌、除草、修剪、培土、施肥、病虫害防治和绿化等过程的操作，提高实际动手能力。另外，根据教学需要，建设了以实践教学为主要目的的组培中心、花卉基地、蔬菜生产基地等校内实验实训基地。与校外形成了以白马湖菊花基地、市月季园等10多个花卉实训实习场所。