教 学 过 程 设 计
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主要 步骤 |
教学内容 |
教学 方法 |
教学 手段 |
学生 活动 |
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告知 （教学内容、目的） 引入 （任务） 归纳 拓展 总结 布置 作业 |
疾病概论（一） 教学目标：了解疾病的概念及疾病的特征，识别疾病所处阶段，能判断疾病的类型 1、疾病的概念 2、疾病的特征 3、疾病的分类 4、疾病的发展阶段 疾病的特征及发展阶段 学习病理学的指导思想 疾病的特征及发展阶段 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
课件 课件 课件 课件 课件 |
听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
教 学 过 程 设 计
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告知 （教学内容、目的） 引入 （任务） 归纳 拓展 总结 布置 作业 |
疾病概论（二） 教学目标：掌握疾病发生的原因，能针对病因建立疾病的防治思路 1、外因 2、内因 3、外因和内因的辩证关系 疾病发生的内因与外因 疾病的防治需要从哪些方面考虑做工作 疾病发生的原因 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
课件 课件 课件 课件 课件 |
听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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告知 （教学内容、目的） 引入 （任务） 归纳 拓展 总结 布置 作业 |
局部血液循环障碍 教学目标：掌握局部血液循环障碍的特点，识别各种常见的局部血液循环障碍 1、充血 2、出血 3、血栓形成 4、栓塞 5、梗死 各种常见的局部血液循环障碍 如何正确对待局部血液循环障碍 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
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听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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水、钠代谢障碍与酸中毒 教学目标：识别水肿与脱水现象，能分析出是否存在酸中毒。掌握水肿及脱水的表现、类型和临床利弊。掌握酸中毒的处理方法。 1、水肿 2、脱水 3、酸中毒 水肿的表现及类型、脱水的表现及类型、酸中毒的发生原因 脱水的应对措施 水肿、脱水的类型及处理思路、酸中毒的发生原因及处理方案 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
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听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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发热 教学目标：能合理预防发热、能正确处理发热这一病理现象。掌握发热的原因、类型、发热的过程 1、发热的发展过程 2、热型 3、意义 发热的原因、类型及发展过程 发热的临床意义 发热的原因、热型、意义 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
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听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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贫血、黄疸、肿瘤 教学目标：能识别贫血、黄疸及肿瘤。掌握贫血的原因及类型、黄疸的原因及类型、肿瘤的分类及特点 1、贫血 2、黄疸 3、肿瘤 贫血的原因及类、黄疸的原因及类型、肿瘤的类型及特点 如何正确对待贫血及黄疸这一病理现象 贫血、黄疸的原因及类型，肿瘤的类型及特点 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
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听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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炎症 教学目标：能够识别出炎症。掌握炎症的原因、局部表现及病理变化及炎症的类型 1、炎症的概念及原因 2、炎症的局部表现和全身反应 3、炎症的局部病理变化 4、炎症的类型 炎症的原因、局部表现及病理变化及炎症的类型 炎症的生物学意义 炎症的原因、局部表现及病理变化及炎症的类型 复习，预习 |
讲授、设问 教师讲解、启发、提问、讨论 启发、在教师引导下先由学生归纳，教师再补充 启发、引导 讲授 |
课件 课件 课件 课件 课件 |
听讲 思考 听讲 思考 小组讨论 思考、讨论 听讲 思考 |
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病理标本识别 教学目标：识别病理标本所反应的病理现象。掌握各种病理现象的概念、原因、类型及意义 1、出血性病理标本识别 2、坏死性病理标本识别 3、增生性病理标本识别 4、渗出性病理标本识别 各种病理标本所反应的病理现象，各种病理现象的概念、原因、类型及意义。 同一病理现象在不同病理标本上的差异化的原因 各种病理标本所反应的病理现象，各种病理现象的概念、原因、类型及意义。 复习，预习 |
讲授、设问 启发 引导 启发 引导 启发 引导 启发 引导 |
现场 教学 现场 教学 现场 教学 现场 教学 现场 教学 |
听讲 思考 思考 讨论 思考 讨论 思考 讨论 思考 讨论 |
教 学 过 程 设 计
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告知 （教学内容、目的） 引入 （任务） 归纳 拓展 总结 布置 作业 |
家禽剖检技术 教学目标：能正确进行家禽的病理剖检。掌握家禽病理剖检的步骤、观察内容及注意事项 学生分组进行家禽（鸡）病理剖检 1、外部检查 2、内部检查 家禽病理剖检的步骤、观察内容及注意事项 家禽病理剖检过程中的病理现象识别 家禽病理剖检的步骤、观察内容及注意事项 复习，预习 |
讲授、设问 操作 讲解 操作 讲解 操作 讲解 操作 讲解 |
实践 教学 实践 教学 实践 教学 实践 教学 实践 教学 |
听讲 思考 操作 讨论 操作 讨论 操作 讨论 操作 讨论 |