作为“课改进课堂”系列活动之一，3月22日教研活动时间，教学科研处刘江处长在多功能报告厅为全校教师作了“如何进行课程单元教学设计”的课改讲座。

刘处长以具体实例说明了如何进行课程单元教学设计。首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标与素质目标；课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体；选定每单元课程训练单项能力的任务；设计能力的实训过程，确定演示、实训、实验、实习的内容，做好实践教学的各项准备；做好相关知识的准备，但不是系统的理论知识；设计课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高等过程；做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备，让学生在完成项目或任务中锻炼能力、学习知识。

刘处长还对教师提了几点建议：要设计，不要照本宣科；要应用，不要单纯知识；要能力，不要单纯理论；要一精多能，不要泛泛应付。

此次讲座与教案格式的改革同步进行，学校将于4、5月份举办课程单元教学设计比赛，以推动课堂教学的改革向纵深发展。