课程性质与内容
一、课程性质
《植物基础》是研究植物形态结构特点,生命活动规律和植物应用的一门课程,是种植类各专业必修的专业基础课。该课从不同层次研究植物体的形态、结构和功能,从而揭示植物个体发育和系统发育过程中的基本规律。课程内容基础广泛、补充了最新的发展方向和研究动态,是学生全面认识植物、学好各相关专业知识和开拓相关领域研究的重要基础。
二、教学内容
植物基础课程共60学时,实训3天,分配如下:
单元 | 名称 | 教学 | 实践 | 课时小计 | ||
课 时 | 教学方式 | 课 时 | 实践内容与方式 | |||
一 | 丰富多彩的植物界 | 2 | 讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学 | 2 | 1.认识植物的多样性 2.认识显微镜,了解微观世界的植物。 实训地点和方式:参观校园或花卉园、实验室 | 4 |
二 | 植物细胞和组织的结构 | 8 | 讲授、实验、多媒体教学 | 8 | 1.显微镜的使用、生物绘图、植物细胞结构观察 2.植物细胞有丝分裂观察 3.植物组织观察 实训地点和方式:实验室,操作 | 16 |
三 | 植物营养器官的结构 | 12 | 讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学 | 12 | 1.根的形态与结构观察 2.茎的形态与结构观察 3.叶的解剖结构观察 实训地点和方式:实验室,操作 | 24 |
四 | 植物繁殖器官的结构 | 8 | 讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学 | 4 | 1.花的形态结构观察 2.花药和胚珠的解剖结构观察 3.种子和果实类型观察 实训地点和方式:实验室,操作 | 12 |
五 | 植物分类 | 2 | 讲授,多媒体教学、现场直观教学 | 2 | 1.被子植物常见科识别与分类 实训地点和方式:实验室,操作 | 4 |
实训一 木本植物的识别…………………………………………………………………6学时
实训二 草本植物的识别…………………………………………………………………6学时
实训三 植物标本的采集和制作…………………………………………………………6学时
三、教学内容的组织与安排
《植物基础》开设时间为第一学年的第二学期,课程总学时为60学时。理论联系实际,课内课外结合,安排阶段性实践活动,主要采取以下形式:
1.在60学时教学内容中,每周安排半天,4学时连上,边理论边实验,使学生在课堂上掌握基本的实验技术;
2.通过4天综合实训,锻炼学生的实践能力和创新能力。
3.考核
(1)理论考核为闭卷考试,时间在学期末,学校统一组织的期末考试。
(2)技能考核方式为识别、操作、口答。技能考核分为两项:
A.实验技能考核,考核项目共5个。
实验技能考核以操作和口答的方式进行,采用小卡片随机抽题的方式,每个学时任意抽卡,根据卡上要求考核(每一签上写有1个考核项目),要求在5分钟内完成。
B.植物识别与分类考核
利用校园内植物作为考核材料进行考核,列入考核的植物种类有20种,现场每人在5分钟内写出其种名和科名。